皇帝的銮驾离开后，农学院的热闹气氛依然持续。丰收的喜悦、皇帝的肯定与赏赐，让所有人都沉浸在成功的喜悦中。然而对苏锦绣来说，这只是开始，如何将农学院的成功经验推广至全国，才是真正的挑战。
次日清晨，苏锦绣在凤仪宫召集了一场特别会议，农部尚书赵明远、农学院山长赵元以及十余位农学院骨干教习齐聚一堂，商议农业技术全国推广事宜。
"；皇上已下旨，命我们全力推广新农法，这是千载难逢的机会。"；苏锦绣环视众人，语气坚定，"；我们必须抓住这个机会，让新农法尽快在全国各地生根发芽。"；
赵明远捋着胡须道："；娘娘所言极是。眼下秋收已近尾声，正是总结经验、准备来年春耕的好时机。若能在冬闲之际完成各地技术培训，明年春天就能大规模推广了。"；
农学院山长赵元接道："；农学院这两年已培养出三百余名精通农技的学生，他们都有实践经验，可派往各地担任技术指导。但全国州县众多，这点人手远远不够。"；
苏锦绣早有预案："；人手不足是最大难题，但我们可以采取；一传十、十传百；的方式解决。先在各省选取重点州县，派我们最精干的人手进行技术传授。然后由当地培训出的骨干再向周边扩散，形成连锁效应。"；
她站起身来，走到墙上悬挂的大衍全图前："；我已将全国分为六大农业区，根据不同地区的气候、土壤、水源条件，制定了相应的品种选择和种植方案。"；
苏锦绣指着地图上标注的区域："；北方旱区以抗旱品种为主，辅以节水灌溉技术；江南水乡以抗涝高产品种为主，注重水利调控；西北则以耐寒抗旱品种为核心，配合改土保墒技术；东南沿海多台风多涝灾，需要抗倒伏品种..."；
众人听得连连点头，赵明远赞叹道："；娘娘考虑得如此周全，老臣佩服！这样因地制宜，确实比一刀切的方式更有效。"；
协商过后，众人制定了详细的推广计划：首先在各省选取三到五个示范州县，派出农学院精英组成的专家队伍进驻，进行为期一个月的技术培训，教授新品种种植技巧、土壤改良、病虫害防治等核心技术。这些州县成功后，再向周边扩散，逐步实现全国覆盖。
"；我们还需要编写通俗易懂的农书，让不识字的农户也能掌握技术要点。"；苏锦绣补充道，"；可以多用图解，少用文字，关键步骤要反复强调。"；
一位资深教习建议："；还可以编些农谣歌诀，朗朗上口，农户们容易记住种植要点。"；
苏锦绣拍案称妙："；这个主意好！请诸位回去后集思广益，将复杂的技术要点编成朗朗上口的歌诀。我们还可以配上简单的木刻画，印成小册子发放给农户。"；
会议结束后，农学院立即行动起来。教习们忙着编撰农书、制作教具，学生们则按照分派的区域进行专项培训，为即将到来的外派做准备。
半月后，第一批技术推广队伍整装待发。京畿周边各州县的示范点已建立，第一批五十名农学院精英即将分赴各地。
出发前一日，苏锦绣在农学院大堂为他们送行。五十名身着统一服饰的年轻人精神抖擞地站立两侧，他们中有的来自世家大族，有的出身寒门农户，但此刻都怀着同一个使命——将农学院的先进技术带到各地，改变农户的生产方式和生活水平。
"；诸位肩负重任，即将奔赴各地推广新农法。"；苏锦绣郑重地说，"；你们不仅代表农学院，更代表着大衍的农业未来。愿你们不忘初心，将所学技术倾囊相授，让更多百姓受益。"；
她转向一位即将前往北方的学生："；白明，你原是河北农家子弟，最了解当地情况，此次回乡传技，可谓任重道远。"；
白明恭敬回道："；学生必不负娘娘所托，定将新农法带回家乡，让乡亲们都过上好日子！"；
苏锦绣又对另一名学生说："；李樊，你擅长水稻种植，这次去江南传授抗涝技术，要特别注意因地制宜，不可生搬硬套。"；
李樊抱拳应道："；学生记住了！定会根据当地情况灵活应用，确保技术发挥最大效用。"；
"；你们带去的不仅是技术，更是希望。"；苏锦绣环视众人，"；每到一地，先以示范田证明新农法的效果，让农户亲眼看到差异，才能彻底消除他们的疑虑，主动接受新技术。"；
赵元山长补充道："；各位学子切记，技术推广不仅是教会别人种地，更要关心当地百姓疾苦，成为联系朝廷与地方的桥梁。若遇官府阻挠，或有特殊情况，立即上报，农学院与娘娘会及时支援。"；