皇帝的銮驾离开后,农学院的热闹气氛依然持续。丰收的喜悦、皇帝的肯定与赏赐,让所有人都沉浸在成功的喜悦中。然而对苏锦绣来说,这只是开始,如何将农学院的成功经验推广至全国,才是真正的挑战。
次日清晨,苏锦绣在凤仪宫召集了一场特别会议,农部尚书赵明远、农学院山长赵元以及十余位农学院骨干教习齐聚一堂,商议农业技术全国推广事宜。
";皇上已下旨,命我们全力推广新农法,这是千载难逢的机会。";苏锦绣环视众人,语气坚定,";我们必须抓住这个机会,让新农法尽快在全国各地生根发芽。";
赵明远捋着胡须道:";娘娘所言极是。眼下秋收已近尾声,正是总结经验、准备来年春耕的好时机。若能在冬闲之际完成各地技术培训,明年春天就能大规模推广了。";
农学院山长赵元接道:";农学院这两年已培养出三百余名精通农技的学生,他们都有实践经验,可派往各地担任技术指导。但全国州县众多,这点人手远远不够。";
苏锦绣早有预案:";人手不足是最大难题,但我们可以采取;一传十、十传百;的方式解决。先在各省选取重点州县,派我们最精干的人手进行技术传授。然后由当地培训出的骨干再向周边扩散,形成连锁效应。";
她站起身来,走到墙上悬挂的大衍全图前:";我已将全国分为六大农业区,根据不同地区的气候、土壤、水源条件,制定了相应的品种选择和种植方案。";
苏锦绣指着地图上标注的区域:";北方旱区以抗旱品种为主,辅以节水灌溉技术;江南水乡以抗涝高产品种为主,注重水利调控;西北则以耐寒抗旱品种为核心,配合改土保墒技术;东南沿海多台风多涝灾,需要抗倒伏品种...";
众人听得连连点头,赵明远赞叹道:";娘娘考虑得如此周全,老臣佩服!这样因地制宜,确实比一刀切的方式更有效。";
协商过后,众人制定了详细的推广计划:首先在各省选取三到五个示范州县,派出农学院精英组成的专家队伍进驻,进行为期一个月的技术培训,教授新品种种植技巧、土壤改良、病虫害防治等核心技术。这些州县成功后,再向周边扩散,逐步实现全国覆盖。
";我们还需要编写通俗易懂的农书,让不识字的农户也能掌握技术要点。";苏锦绣补充道,";可以多用图解,少用文字,关键步骤要反复强调。";
一位资深教习建议:";还可以编些农谣歌诀,朗朗上口,农户们容易记住种植要点。";
苏锦绣拍案称妙:";这个主意好!请诸位回去后集思广益,将复杂的技术要点编成朗朗上口的歌诀。我们还可以配上简单的木刻画,印成小册子发放给农户。";
会议结束后,农学院立即行动起来。教习们忙着编撰农书、制作教具,学生们则按照分派的区域进行专项培训,为即将到来的外派做准备。
半月后,第一批技术推广队伍整装待发。京畿周边各州县的示范点已建立,第一批五十名农学院精英即将分赴各地。
出发前一日,苏锦绣在农学院大堂为他们送行。五十名身着统一服饰的年轻人精神抖擞地站立两侧,他们中有的来自世家大族,有的出身寒门农户,但此刻都怀着同一个使命——将农学院的先进技术带到各地,改变农户的生产方式和生活水平。
";诸位肩负重任,即将奔赴各地推广新农法。";苏锦绣郑重地说,";你们不仅代表农学院,更代表着大衍的农业未来。愿你们不忘初心,将所学技术倾囊相授,让更多百姓受益。";
她转向一位即将前往北方的学生:";白明,你原是河北农家子弟,最了解当地情况,此次回乡传技,可谓任重道远。";
白明恭敬回道:";学生必不负娘娘所托,定将新农法带回家乡,让乡亲们都过上好日子!";
苏锦绣又对另一名学生说:";李樊,你擅长水稻种植,这次去江南传授抗涝技术,要特别注意因地制宜,不可生搬硬套。";
李樊抱拳应道:";学生记住了!定会根据当地情况灵活应用,确保技术发挥最大效用。";
";你们带去的不仅是技术,更是希望。";苏锦绣环视众人,";每到一地,先以示范田证明新农法的效果,让农户亲眼看到差异,才能彻底消除他们的疑虑,主动接受新技术。";
赵元山长补充道:";各位学子切记,技术推广不仅是教会别人种地,更要关心当地百姓疾苦,成为联系朝廷与地方的桥梁。若遇官府阻挠,或有特殊情况,立即上报,农学院与娘娘会及时支援。";