听到是时以繁小时候用过的，时乐瑶小朋友眼眸当即就亮起来，当即袖子一撸，就要给时以繁帮忙。
看到她这样兴奋，原本只是随便找来试试看还能不能用的时以繁也不禁有了兴致。
干脆就一边装鼓，一边给小朋友解释架子鼓的各个构造，总之也不管她能不能听懂，反正想到什么就讲给她什么。
而小朋友虽然听不明白，但却是全程星星眼地看着时以繁，全然一副饭饭好厉害的小表情。
最后，在小朋友崇拜的眼神中，时以繁把鼓一点点组装起来。
对现在的他而言，这个四岁时用过的鼓显然是有些太小了。
但对时乐瑶小朋友来说却是哪里都刚刚好。
在小朋友好奇地绕着装好的鼓架转圈的时候，时以繁已经试过音色，并从一旁的小包里找出来他之前的鼓棒来递去给小朋友，然后让她敲敲看。
这个鼓棒的重量对小朋友而言显然就比较合适了。
单手拿着也不会累。
听了时以繁的话，小朋友就尝试着用手中的鼓棒去敲面前的镲片。
音色跟前一天敲过的成人架子鼓间有一些细微的区别，但对于小朋友这样还没入门的娱乐级选手来说，就是没有区别。
所以她照旧是敲得很开心，甚至于，因为是可以两只手一起敲，所以玩得更开心了。
而即便目前小朋友敲出来的实际上就只是一连串的杂音，时以繁也没觉得有什么，只还教小朋友去体验前一天在成人架子鼓上没
有体验过的脚踏鼓。()?()
库房里，一大一小玩鼓玩得很是开心。()?()
以至于当时季先在楼上花园里喝茶时，都能隐约听见几声鼓声。
?想看卉乔写的《顶流小姑姑她三岁半》第 20 章 “小繁懂事很早的...吗?请记住.的域名[(．)]?●?+?+??
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陈姨端着杯花茶坐在他对面。()?()
时季先看一眼远处的山，忍不住问陈姨说：
“上次家里这么热闹，是不是还是以繁小时候？”
陈姨笑笑，说：
“是啊，上次这么热闹，最少也得是十年前了。”
听陈姨这样说，时季先似乎是想到了时以繁小时候的样子，忍不住轻哼声，说：
“臭小子上学以后就不好玩了。”
陈姨听后解释说：
“不是不好玩了，是小朋友开始懂事了，小繁懂事很早的。”-
库房里。
带着小朋友玩了一会儿后，时以繁就没有让她再继续敲。
他一边将鼓棒从小朋友手里抽走，一边跟她说：
“今天没有准备耳塞，不可以玩太久，下次准备好耳塞再继续。”
听他这样说，时乐瑶小朋友虽然还有些意犹未尽，但却依旧乖乖应好。
看着她乖乖巧巧的样子，时以繁伸手揉下她的发顶，就开始将一旁装好的架子鼓拆掉装进鼓包当中。
而他拆，小朋友就在一旁给他递包。
一大一小合作得很是愉快。
最后，等时以繁要将鼓棒也装进最小的那个黑包里时，小朋友看着上面的图案，忽然想起：
“饭饭，这个是什么？”
时以繁看一眼鼓棒上的花体字，笑说：
“这是我小时候学鼓时打的记号，因为很想成为音乐大师，所以特地学习了他们手写花体字的签名，这个画的，是我的名字。”
听到他这样说，小朋友想了想，问他说：
“那瑶瑶也可以画吗？”
时以繁把鼓棒放到一旁，然后在库房里找到一套细头的水彩笔递去给小朋友。
“来，画吧。”-
时以繁小时候只在一只鼓棒上做了标记，现在，时乐瑶小朋友就去画另一只。
她拿着水彩笔以及那根鼓棒专心致志趴在地毯上画了很久。
一旁，时以繁起初没有去看她画了什么，但等回完王禹哲的消息再去看时，就发现小朋友似乎已经画完了。
时乐瑶把手中水彩笔的笔盖扣上，一旁，时以繁拿起她画完那根鼓棒在手中看了看，问说：
“这是画了什么？三只怪兽？一个奥特曼？”
时以繁猜测着。
然而听他这样猜，时乐瑶小朋友却沉默了。
小朋友眨眨眼睛，委屈说：
“是瑶瑶，饭饭，还有熊熊……”
时以繁：“……”
“咳，画得不错。”
绝对很有抽象派野兽系的天赋。
作者有话要说
瑶瑶：饭饭骗人。
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