风雨风雨 作品

我迎难而上(第2页)

 于是,我调整了自己的学习方式。除了完成老师布置的作业外,我还开始主动查阅资料,拓展自己的知识面。同时,我也开始注重思考和总结,每学完一个章节,我都会花时间整理笔记,梳理知识脉络。

 经过一段时间的调整,我的学习效率果然有了明显提高。我的成绩也开始稳步上升,逐渐赶超了一些之前成绩比我好的同学。

 不要说在年级成绩排前几名的同学,是我们无法超越的天花板的存在。就是一些本来排名不怎么靠前,不怎么引人注目的学生,他们的单科学习能力,也是不容小觑。

 比如我们班的陈明,他平时不显山不露水,成绩总是在中游徘徊。但是,他的数学能力却十分突出。每次数学考试,他都能轻而易举地考到满分。

 有一次,老师出了一道很难的数学题,全班只有陈明一个人做出来了。老师表扬了他,同学们也对他刮目相看。

 我心里有些羡慕陈明,但更多的是佩服。我明白,他之所以能有这么强的数学能力,肯定付出了很多努力。

 于是我主动找到陈明,向他请教学习数学的方法。陈明二话不说,就把自己平时做过的笔记和练习题都借给了我。

 我如获至宝,每天晚上都认真研读陈明的笔记,并做他做过的练习题。渐渐地,我的数学成绩也有了明显的进步。

 除了陈明,班里还有很多其他学习能力很强的同学。比如英语课代表李华,她的英语口语和写作能力都非常好。每次英语口语考试,她都能得到满分。

 再比如物理课代表张伟,他的物理成绩一直名列前茅。每次物理竞赛,他都能获奖。

 和这些同学相处,我既感到压力,也感到动力。我明白,想要在这样的环境中脱颖而出,我必须不断向他们学习,取长补短。

 于是,我开始积极融入班集体,主动和同学们交流学习心得。我发现,每个同学都有自己的学习方法和优势,只要我们互相学习,取长补短,就能共同进步。

 在竞争与合作的氛围中,我逐渐成长为一名优秀的学生。我的成绩稳步提高,在年级排名也越来越靠前。我终于明白,学习并不是一件孤军奋战的事情,而是需要互相帮助,共同进步。