再比如：蜀绣以软缎、彩丝为主要原料，针法包括12大类122种。其制作工艺讲究针脚的整齐和光亮，通过各种针法的灵活运用，能够表现出绣物的质感、光色和形态，使绣品栩栩如生。
等等不一而足，人们在通过小柳编写的刺绣书籍详细了解了这些刺绣工艺的特点和精髓后，就可以根据它们的具体特点应用到不同的绣件细节上，使得绣件绣出来后更加的生动传神！
再者小柳觉得奶奶进京后，一直处在情绪的不稳定中，这样对奶奶肯定是不好的，所以她想给奶奶找些事情做，让奶奶忙碌起来，不要总把思绪停留在过去伤心难过的那些事情上，于是她决定邀请奶奶和她一起开始筹备编写刺绣教材方面的工作。
小柳第一本刺绣教材打算编写初步入门的一些内容，它是引领才开始学习刺绣的初学者入门的基础篇，通过看这本教程，可以让初学者了解到刺绣是怎样的一门艺术，并通过通俗易懂的语言描述以及刺绣技法细节的绘画插图，让想学刺绣又无从下手的女孩子们快速的掌握这门技能，并激发她们的兴趣！
而在进行这些工作时，小柳想让奶奶给她帮忙提供一些文字说明，她自己则只负责绘画插图，因为奶奶作为本土人士，更懂得用哪种方式能让初学者更容易上手，不仅如此还因为奶奶有教她和伯母以及安母的教学经验，以及小时候奶奶和太外祖母学习刺绣的过程，这些都有助于奶奶能系统的总结出教学的过程，到时只需用文字描述出来，小柳再根据这些文字配以相宜的插图就好了。
奶奶对小柳的提议很喜欢，心里并没有自家的技艺被别人学去了的不情愿的想法，很豁达的支持小柳的决定，并一再催促小柳有时间了赶紧定下章程来，自己好配合小柳，希望小柳能尽早的编出书来，让百姓的孩子们尽早掌握这项技能，然后通过自己的双手能挣得一些银钱，帮家里改善生活条件！
所以小柳就打算这段时间都陪奶奶在家，一起商定编写刺绣教程的具体步骤。
可是计划不如变化，前脚小柳和奶奶商定了娘俩不出去了，开始在家里窝着把《刺绣初学入门》这本书给编排写下来，后脚兵部尚书彭大人的夫人就来拜访了，而且不是一个人来的，是带着五个儿媳一起来的。
彭夫人来安府拜访原因无他，就因为彭大人在宫宴散了后，回到家中时美滋滋的和彭夫人邀功般的说了，他认了新晋封的慧县主为义女，顺便让彭夫人举办个酒席，将家里亲戚朋友什么的都叫来让大家认识认识。
彭夫人那天宴会因为自家都是小子，没有一个人有资格参加那天的闺秀才艺比拼，且家里的儿子们也已经全部成婚了，所以根本就没去宫里参加宴会，并不知道自家老爷在宴会上机缘巧合之下给自己认了一个义女，所以一听彭尚书说给自己认了一个义女，不禁很是好奇。
等彭夫人问完了认义女的过程和知道了宴会上发生的一切事情后，彭夫人对小柳就产生了浓厚的好奇心，好奇小柳到底是怎样的一个女孩子，竟是如此的优秀，不仅能诗能画，还能用绣出那样出彩的绣品！